每個做父母的都「望子成龍、望女成鳳」，我也不例外。曾經我為了讓孩子達到自己的要求標準，不斷地給孩子灌輸「知識改變命運」「唯有好好讀書才能出人頭地」的思想觀點，在學習上對孩子嚴格要求，導致孩子壓力過大，對我反感、抵觸，而我也活得很累！如果不是神的拯救，我們母子的關係不知僵持到什麼程度……
教育孩子——國內篇
每到週末看到其他家長給孩子報各種補習班、學習班，我心想：現在社會競爭這麼激烈，幾乎每個做父母的都把孩子培養得多才多藝，為以後的前途打下堅實的基礎。如果我不對孩子要求嚴格點，那他肯定會被落下的。於是，我毫不猶豫地給孩子報了補習班和才藝班。孩子看我給他報這麼多，就反抗說：「你給我報補習班我就已經很累了，還給我報才藝班，我不想去。」我就跟他商量：「你看現在其他孩子都是多才多藝，你不學跟不上別人。你可以選你喜歡的樂器學。」孩子黑著臉，不高興地說：「我不想學！」看到孩子沒有好學的心，我火氣就上來了，語氣強硬地說：「不學不行！」看我生氣了，最後他無奈地選了一個架子鼓。雖然給他報的這門才藝學費高，但為了孩子以後有個好前途，我覺得這錢花得值。
給他報完文藝課程後，我開始嚴加管制他，每天監督他學習，可他學幾遍就不想學了，練著練著就坐不住了，心不在焉的，他煩躁地跟我說：「學樂器真的很枯燥，反反覆覆地學和練，我很累，每天除了學習、補習還要學這些樂器，就不能讓我玩一會嗎？」我說：「你在老師那裡學，回來必須每天堅持練，不然會逐漸忘掉的。」他聽我這樣說挺不情願的，就開始跟我講條件，我說練三十分鐘，他就說練十五分鐘，看他不思進取的態度，我著急了，就吼他說：「不行，我說了怎麼樣就怎麼樣。」他就很煩、耍脾氣，就隨便應付著練。
一次，我得知他的老師在步行街搞戶外演出，我就讓孩子報名去鍛煉鍛煉，沒想到他直接就回絕了。我看他態度強硬怕他反感，就用商量的語氣說：「我們去不是為了拿獎，只是去參與這個過程，去積累經驗呀。」我見他還是沒吱聲，就跟他談條件說：「你要去表演，我就給你獎勵，帶你去吃東西或者去玩，你要不去是不行的。」他看我一定讓他參加，最後很無奈的同意了，但我能察覺出他內心的抵觸。後來我知道哪有比賽、演出，都會給他報名參加。有時也會想到孩子挺累的，但轉念一想，沒有付出就沒有收穫，為了他有好的前途，只有現在先委屈委屈孩子了。就這樣在我的監督下，孩子堅持學了三年架子鼓，最後拿了十級證書，但對我特別冷淡。看著他的態度，我心裡雖然有些難受，但覺得他長大後就會知道我用心良苦的。
教育孩子——海外篇
在孩子讀七年級時，為了讓他接受更好的教育，我們不遠萬里來到了海外。剛到這，我就各處給孩子找才藝班、學習班，但都沒有找到。因海外學生的作業量小，他每天下午從學校回來就拿手機玩遊戲。想到他英語基礎差，如果不勤奮點，很難跟上這邊的課程，我就催他去寫作業，他說沒有作業，就繼續玩遊戲了。看到孩子無所事事、不好學，多次提醒他都不當回事，我心裡更是著急加上火，本來帶他出國就是讓他更好地學習，如果不進步反而還退後了，不白付出這麼多代價了嗎？但是又沒有辦法，為此我很煩惱愁苦。
一次他放學回來又在拿著手機玩遊戲，我怎麼說他都不聽，我怕他最後陷進遊戲裡，把學業荒廢了，就生氣地把手機給摔了。他見手機被摔壞了，暴跳如雷跟我吵了起來。第二天他去上學時跟我要手機，我沒給，他黑青著臉，氣沖沖地把門一摔就出去了，因用力過猛，門中間的玻璃都給摔碎了。此刻破碎的玻璃就如我的心一樣，我難過地哭了，我讓他注重學習不都是為了他好嗎？到頭來，他不但不理解還反過來跟我較勁，那一刻，我心裡覺得很苦，情緒也很消沉低落。正巧當時我剛接受神的國度福音，那天是我聚會的日子，因著這件事，我也沒有心情出去聚會了。我就給姊妹發短信說了下情況，姊妹看到信息，就馬上給我打電話過來問候我，並來我家跟我交通真理安慰我。
姊妹給我讀了一段神的話：「每一個人從一有兒女就開始計劃了：我要讓我的兒女接受什麼樣的教育，考什麼樣的大學，然後找好工作，在社會上立足、有地位。……人對待兒女就是希望兒女都能出人頭地，每一個人都希望把兒女送入名牌大學，然後深造，拿到學位，拿到學歷之後出人頭地，在社會上扎穩腳跟，都是這麼個觀點，都希望兒女接受更高等的教育，因為人說了：『萬般皆下品，唯有讀書高。』而且現在這個社會競爭也特別厲害，如果在社會上沒有學歷站不穩腳跟，以後吃飯就成問題，這是每一個人的思想觀點，就是你能學到什麼，你能拿到什麼學歷，就決定以後你的飯碗、你的前途，就是說，人打算好了這一生當中要靠這個東西活著，把這個事看得特別重要，所以每一個人都把接受高等教育、進入高等學府看成對兒女要求的第一等大事。」
看到神的話揭示的正是我的情形，我不就是這樣的嗎？想想自己從小就受「知識改變命運」「人的命運在自己手裡」等這些撒但思想觀點的灌輸，在「望子成龍」的目的下，對孩子嚴加管教，就想讓孩子能通過學習來改變自己的命運，在競爭激烈的社會上能立足、站穩腳。從小為了不讓他落後於別的小朋友，不管孩子的意願是什麼，我就給他報補習班、才藝班，並嚴格監督管制他的學習；當看到學校有什麼演出、活動，也不管孩子的身體是否承受得了，只要我知道就一定給孩子報名參加；當他不按我的想法來做時，我跟其商量、談條件，再不聽就是強制要求。我一直憑撒但的思想觀點活著，從來沒有感覺是錯誤的，當孩子壓力過大，反感、抵觸我時，我還感覺委屈，覺得是孩子不懂事、不理解我。現在看了神的話我才明白，我跟孩子的關係能鬧到今天這個地步，主要原因是在我身上啊。孩子雖然小，但他也有自己的理想、自己的愛好，如果我不顧孩子的想法，就強制孩子按著我的意思做這、做那，孩子雖然會做，但他不快樂，今天摔門不就是在發洩嗎？想到這，我才突然意識到，原來自己為了達到「望子成龍」的目的所做的一切其實是對兒子的傷害，我們母子關係也因此破裂了，這不是我想要的！藉著姊妹的交通，我也認識到自己不明白真理，憑撒但的思想觀點活著，就這麼可憐，只能被撒但愚弄、苦害。認識到這些後，慢慢地我心裡的難受、對孩子的火氣也消了。一看時間還早，我跟姊妹就有說有笑的出去聚會了。
過後，我又看到神的話說：「在一個人成長的過程當中，他受到哪些人事物的薰陶與影響，學到了哪些知識與本領，養成了哪些習性，這些都是人不能選擇的。……那麼這一切都是由誰決定，誰來安排的呢？既然不是人能選擇的，也不是人自己決定的，當然更不是自然形成的，那麼這一切人事物的形成不言而喻就都掌握在造物主的手中了。……歸根結底它決定於造物主對一個人命運的命定，決定於造物主對一個人命運的主宰與安排。」「既然一個人的成長背景是早已命定好的，那麼，一個人成長期間所生活的環境就自然也是命定好的，它不取決於人的選擇、人的喜好，而是取決於造物主的計劃，取決於造物主的精心安排，取決於造物主對一個人一生命運的主宰。」
看了神的話語，我認識到自己的命運、孩子的命運都由神主宰掌握著。人有多少知識、才幹不取決於父母，孩子將來是貧窮還是富貴，都在神手中掌握，人為的努力起不了決定性作用，我想靠著讓他多學知識來改變他的命運，這是對神的主宰沒有認識，而且總是憑著己意為兒子的將來打算，這也是受狂妄性情支配的，也看到自己太沒有理性了。作為父母，我有責任、義務引導孩子好好學習，但是不能強制他。神的話語讓我有了實行的路途，就是把孩子的一切交託給神，讓神來主宰安排孩子的命運。因神是掌管、主宰一切的那一位，只有順服神、敬畏神，才能獲得神的祝福！
因神的話——圓滿結局
明白神的心意後，我漸漸地放下之前的觀點了，不再像以往那樣嚴格要求他，而是順其自然，引導孩子盡力去做，我也試著放下自己，再遇到事時也能好好跟他溝通交流了。感謝神，孩子看到我的一些變化，也願意跟我一起讀神的話，出去跟小弟兄姊妹聚會了。平時我再跟他聊在學習上遇到什麼問題，還有跟同學相處有什麼難處多跟神禱告，他也聽進去了。
一天，孩子高高興興地回到家，跟我說：「媽媽，我跟你說個事，我不是法語不好嗎？法語老師講課我聽不太懂，加上老師態度不好，我坐在座位上有些不耐煩就想玩手機。當想玩時，突然想到你跟我說過想拿手機玩遊戲時多跟神禱告，我就默默在心裡跟神禱告：『神啊，我現在又想玩手機了，我知道玩手機不好，但我控制不了，我不想被撒但捆綁，求神帶領保守我的心。』我這樣禱告後，很奇妙的不想去玩手機了。」我聽完後為他感到高興，感謝神的保守。看到孩子遇事能跟我說心裡話，還能跟神禱告，我心裡很感動，知道這都是神的帶領幫助，想想自己以往怎麼要求他不去玩手機遊戲，他都不聽，還跟我吵。現在我只是有點變化，孩子也變了，這都是神的奇妙作為呀！
後來我在生活中操練實行神的話，憑神的話與孩子相處，也把孩子往神面前帶。現在，我們母子相處有時還會觀點不一，但因著信神，我們彼此都能來到神面前去反省認識自己，並且在一起敞開各自的想法，關係隨之就好了。慢慢地，我跟孩子的關係越來越近，孩子也變得樂觀起來，感謝神改變了我，挽救了我們破裂的母子關係！
加拿大 思愛
摘自: 中文聖經網
